親子ものづくり教室を振り返って…

スポーツビジネスコースとは申しますが、
スポーツのことばかりやっている訳ではありません。
広く社会人基礎力を伸ばすために、
「来た仕事」のご縁を大切に、
基本的には「全て」にチャレンジするのです。
それで、こんなことにも取り組みました。

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去る8月23日−24日の案件です。
オープンキャンパス組と手分けして取り組みました。

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色々楽しそうでしょう?
でも、ゼミ生達は経済学部生。
普段は馴染みの無い理系の「工作」の世界です。
当然、事前準備は欠かせません。

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こんな道具や部品を使って「工作品」の完成を
お手伝いするという重要な役割があるのです。

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プロペラ型風車の実験です。

風速が何メートルになったら風車が回り始めるのか?
風車の角度はどこまでが有効域なのか?
風速◎mの時の電流は何アンペアか?
そんなこんなの事前レクチャーと実習を行ないます。
用意周到に♪

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優しいベテラン先生方ですが、
いかんせん年齢が違い過ぎます。
学生が間に入って緩衝するのも
重要なサービスなのかも知れません。

担当したゼミ生達が参加者(子ども達)へ
自主的に描いてくれていたウエルカムボード。

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何てことはありませんが、
ちょっと感動しました。
温かい楽しい気持ちになりますね。

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